1. Виконайте інтерактивну вправу «Лінія часу», розташувавши події у хронологічній послідовності.
§ 19. Національний рух і суспільно-політичне життя в 70–80-х рр. ХІХ ст.
2. Виконайте інтерактивну вправу «Влучна відповідь», відповівши на запитання за темою уроку.
Влучна відповідь
3. Перегляньте відео про вулицю Володимира Антоновича в Рівному. Що нового дізналися про відомого вченого та лідера громадівського руху? За що волиняни його пошановують? Чи є вулиця, названа ім’ям В. Антоновича, у вашому місті чи селі?
4. Прочитайте уривок зі спогадів Василя Доманицького. На які особливості суспільного життя українців 70–80-х рр. ХІХ ст. звертає увагу сучасник? Які факти у спогадах свідчать, що тогочасна молодь ставилася до Володимира Антоновича з надзвичайною шаною?
Вулиця Володимира Антоновича
5. Перегляньте відео, створене для проєкту «Вчимо історію з Генезою». Де, коли і за яких обставин відбулася подія, про яку йдеться у відео? Хто представляв українську науку на з’їзді? Які наукові секції та напрями роботи були представлені? Чому участь українських учених у міжнародному археологічному з’їзді могла мати не лише наукове, а й національно-культурне значення? Чи може наука бути інструментом боротьби за національну ідентичність? Обговоріть на прикладі діяльності українських учених під час Київського археологічного з’їзду 1874 р.
ІІІ Археологічний з’їзд